เนื้อหาของบทความนี้จะเกี่ยวกับv 3 ของ study หากคุณต้องการเรียนรู้เกี่ยวกับv 3 ของ studyมาเรียนรู้เกี่ยวกับหัวข้อv 3 ของ studyกับSelf Directed CEในโพสต์Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geekนี้.

Table of Contents

ภาพรวมของเอกสารที่เกี่ยวข้องกับv 3 ของ studyในStudy Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geekที่สมบูรณ์ที่สุด

ดูตอนนี้วิดีโอด้านล่าง

ที่เว็บไซต์Self Directed CEคุณสามารถอัปเดตความรู้อื่น ๆ นอกเหนือจากv 3 ของ studyเพื่อข้อมูลเชิงลึกที่มีคุณค่ามากขึ้นสำหรับคุณ ในหน้าSelf Directed CE เราอัปเดตข้อมูลใหม่และถูกต้องสำหรับผู้ใช้อย่างต่อเนื่อง, ด้วยความปรารถนาที่จะให้เนื้อหาที่สมบูรณ์ที่สุดสำหรับคุณ ช่วยให้ผู้ใช้ติดตามข่าวสารทางอินเทอร์เน็ตได้รวดเร็วที่สุด.

เนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่v 3 ของ study

การบรรยายเรื่อง “Study Less Study Smart” ของ Dr. Marty Lobdell เป็นภาพรวมที่ยอดเยี่ยมตลอดหนึ่งชั่วโมงเกี่ยวกับวิธีการเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ แต่ถ้าคุณมีเวลาจำกัด วิดีโอสรุปนี้จะให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์มากที่สุดจากการบรรยายแก่คุณ ดูการบรรยายต้นฉบับที่นี่: บล็อกโพสต์ที่แสดงร่วมกับบันทึกโดยละเอียดของฉันในการบรรยาย: หนังสือของฉัน “10 ขั้นตอนในการรับเกรดที่ยอดเยี่ยม” ออกแล้วและแจกฟรี! รับที่นี่: หากคุณต้องการรับกลยุทธ์และเคล็ดลับเพิ่มเติมในการเป็นนักเรียนที่มีประสิทธิผลและประสบความสำเร็จมากขึ้น สมัครสมาชิกช่องของฉันที่นี่: เชื่อมต่อกับฉันทาง Twitter!

SEE ALSO  Phrasal Verb #2: Let's SET UP a meeting time! | เนื้อหาทั้งหมดที่เกี่ยวข้องกับverb 2 of setเพิ่งได้รับการอัปเดต

รูปภาพบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของv 3 ของ study

Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture - College Info Geek
Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geek

นอกจากการหาข้อมูลเกี่ยวกับบทความนี้ Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geek คุณสามารถดูเนื้อหาเพิ่มเติมด้านล่าง

คลิกที่นี่เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม

คำหลักบางคำที่เกี่ยวข้องกับv 3 ของ study

#Study #Study #Smart #6Minute #Summary #Marty #Lobdell39s #Lecture #College #Info #Geek.

SEE ALSO  กับดักวาร์ปได้ พวกนายต้องมาหาฉัน Plants vs Zombies 2 | เนื้อหาที่เกี่ยวข้องthx ย่อมาจากที่มีรายละเอียดมากที่สุดทั้งหมด

marty lobdell,pierce college,study less study smart,study advice,study tips,studying,sessions,learning,procrastination,productivity,students,college,graduate,homework,essays,tests,exams,memorization,chunking,active learning,active studying,quizzing,mnenomics,Lecture (Type Of Public Presentation),Graduation (Field Of Study),University,Student,Education.

Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geek.

v 3 ของ study.

หวังว่าการแบ่งปันที่เราให้ไว้จะเป็นประโยชน์กับคุณ ขอบคุณมากสำหรับการอ่านv 3 ของ studyข้อมูลของเรา

20 thoughts on “Study Less Study Smart: A 6-Minute Summary of Marty Lobdell's Lecture – College Info Geek | สรุปข้อมูลที่ปรับปรุงใหม่ที่เกี่ยวข้องกับv 3 ของ study

  1. Said Farid says:

    Hello professor Thomas Frank.
    Thank you so much for your help and advice.
    I really appreciate your job. I wish you peace and happiness under the sky of prosperity.
    All the best.
    Take care and have a good time.
    Your follower from Algeria

  2. Before Exams says:

    Lecture is broken down into 7 main tips:
    1. Break studying down into chunked sessions.
    2. Create a dedicated study area.
    3. Study actively (and sleep well)
    4. Take smart notes and expand on them right after class.
    5. Summarize/teach what you learn.
    6. Use your books correctly – SQ3R method.
    7. Use mnemonics to study effectively.

  3. Riyaa Pathak says:

    1. Make study sessions for 25-30 mins and take 5 mins break
    2. Reward at the last
    3. Make a dedicated study area specifically for study
    4. Make studying into Concepts and Facts
    5. Highlights the important… Active learning
    6. Make breif notes
    7. Summarize or teach what u learned
    8. Using textbooks Efficietively SQ3R
    9. Using mnemonic when studying..

  4. Aaron Fritz says:

    – Use pomodoro technique
    – Create a study area
    – Learn effectively by using higher order thinking and understanding the context of info in lecture
    – What am I learning?
    – Is it a fact that like a name of something or a concept like what something does
    – Facts are harder to remember, use mnemonics
    – Clarify notes taken in class immediately after lecture, or ask professor after class/during office hours to clarify fuzzy concepts
    – teach what you learn and summarize in own words

  5. tschuttschut says:

    1. pomodoro technique (25min study 5min break for like e.g. 5 times)→ reward after studying (bc this builds positive connections to studying)
    2. dedicated study area→ no distraction, only for studying (bc our enviroment largely determines our behaviour e.g. libary=place for reading& studying)
    3. active learning→ question yourself before studying if facts (remembering e.g. name of this bone) or concepts (understanding e.g. how does this bone do?)→quiz yourself (bc this supports active learning, so you recall sth. and not just regonize)
    4. effective note taking→sort out your notes after class as soon as possible
    5. summarize or teach what you learn (bc this supports active learning& reassure that you understood the topic)
    6. use your textbooks correctly with the SQRRR-method (Survey Question Read Recite Review) (bc this supports active learning)
    7. use mnemonics when studying facts through:
    -acronyms (e.g. RYB for Red Yellow Blue)
    -coined sayings (e.g. to be or not to)
    -image/story associations (e.g. I want to remember that you use your hamstrings by jumping so I think of someone who ate too much ham and can therefore no longer jump high lol)

  6. Nancy Mancarious says:

    It's crazy that I figured all this out by myself already during my study in college. These points are common sense to me, which lead me to think… Is this lecture really that valuable?

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *