Foreign Language

VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar | ข้อมูลที่อัปเดตใหม่ที่เกี่ยวข้องกับกริยา ช่อง 2 ของ hear

Posted on by David Darwin

เนื้อหาของบทความนี้จะพูดถึงกริยา ช่อง 2 ของ hear หากคุณกำลังมองหาเกี่ยวกับกริยา ช่อง 2 ของ hearมาวิเคราะห์กับselfdirectedce.comในหัวข้อกริยา ช่อง 2 ของ hearในโพสต์VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammarนี้.

เอกสารที่สมบูรณ์ที่สุดที่เกี่ยวข้องกับกริยา ช่อง 2 ของ hearในVOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar

ชมวิดีโอด้านล่างเลย

ที่เว็บไซต์SelfDirectedCEคุณสามารถเพิ่มเอกสารอื่น ๆ นอกเหนือจากกริยา ช่อง 2 ของ hearสำหรับข้อมูลเชิงลึกที่เป็นประโยชน์มากขึ้นสำหรับคุณ ที่เพจSelf Directed CE เราอัปเดตข้อมูลใหม่และถูกต้องสำหรับผู้ใช้เสมอ, ด้วยความปรารถนาที่จะให้เนื้อหาที่สมบูรณ์ที่สุดสำหรับคุณ ช่วยให้ผู้ใช้เพิ่มข่าวออนไลน์โดยเร็วที่สุด.

คำอธิบายบางส่วนที่เกี่ยวข้องกับหมวดหมู่กริยา ช่อง 2 ของ hear

และอย่างน้อยในการเขียนก็มีช่องว่างระหว่างคำ ถ้าพูดแบบนั้นจริง! ถ้าเพียงผู้พูดหยุดชั่วคราวระหว่างคำ ผู้เรียนก็จะง่ายขึ้นมาก ครูในชั้นเรียนภาษาที่สองมักจะพูดช้าและชัดเจนเหมือนที่ฉันกำลังทำอยู่ แต่ในโลกแห่งความเป็นจริง มันจะไม่เกิดขึ้น หรือกล่าวเป็นสัญญาปกติว่า เออ ฉันไม่เกิดขึ้น ลำโพงบีบเสียงเข้าหากัน ลดเสียง หรือพูดเสียงเบาและรวดเร็วจนคนฟังแทบไม่ได้ยิน เมื่อคุณฟังประโยคของฉันอีกครั้ง ให้สังเกตว่า t หลุดจาก it’s เกือบหมด และจะกลายเป็น gonna ฉันจะไม่เกิดขึ้น ในฐานะครู ฉันมักจะได้ยินนักเรียนพูดว่า บาย ฉันออกไปตอนนี้ ฉันเห็นคุณในวันพรุ่งนี้ สิ่งที่ขาดหายไป? ไม่มีเสียงไวยากรณ์ ในกรณีนี้เสียง m และ l สำหรับ am และ will ฟังพวกเขาในประโยคที่แก้ไข: บาย ฉันจะออกไปแล้ว ฉันจะเห็นคุณในวันพรุ่งนี้ เสียง m และ l แทบจะไม่พูดออกมาดังๆ แต่เจ้าของภาษาได้ยินพวกเขา คุณ? ฟังอีกครั้ง. ลาก่อน. ฉันจะออกไปแล้ว ฉันจะเห็นคุณในวันพรุ่งนี้ จากนั้น บางครั้งเจ้าของภาษาไม่เพียงแต่ออกเสียงแต่เป็นคำที่สมบูรณ์ ฟังสิ่งนี้: บาย ‘กำลังจะไป’ เดี๋ยวนี้ เจอกันพรุ่งนี้. หากคุณกำลังพูดว่า “ไม่ยุติธรรม!” คุณไม่ใช่ผู้เรียนภาษาอังกฤษคนแรกที่รู้สึกเช่นนั้น! นี่คือประโยคเกี่ยวกับผู้ชายชื่อทอม ทอม เป็นคำนาม ในการเขียนคุณจะเห็นว่าไม่ต้องกังวล ทอมจะมาเร็ว ๆ นี้ ในการพูดคุณจะได้ยิน ไม่ต้องกังวล. ทอมจะมาเร็ว ๆ นี้ ฟัง Tom will อีกครั้ง: ไม่ต้องกังวล ทอมจะมาเร็ว ๆ นี้ นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการย่อคำนาม: หนังสือของฉันอยู่บนโต๊ะ กลายเป็นหนังสือของฉันบนโต๊ะ และอีกตัวอย่างหนึ่งในครั้งนี้คือ: ในการเขียน คุณจะเห็นหนังสือของฉันอยู่บนโต๊ะ ในการพูด คุณจะได้ยินหนังสือของฉันอยู่บนโต๊ะ อีกครั้ง: หนังสือของฉันอยู่บนโต๊ะ เสียงกริยานั้นเร็วมากจนแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะได้ยินเว้นแต่คุณจะคาดหวังให้ได้ยิน ฟังอีกครั้ง: หนังสือของฉันวางอยู่บนโต๊ะ หนังสือของฉันอยู่บนโต๊ะ คำที่เป็นคำถาม (เช่น ที่ไหน เมื่อไร ทำไม) เป็นคำที่ย่อในทำนองเดียวกัน ในการเขียนแต่ละคำจะแยกจากกัน ตัวอย่างเช่นนักเรียนอยู่ที่ไหน พวกเขาหายไปไหน? ในภาษาอังกฤษ ประโยคคำถามจะต่อท้ายด้วยกริยา Where’re the students? พวกเขาหายไปไหน? อีกครั้ง: นักเรียนอยู่ที่ไหน พวกเขาหายไปไหน? ไม่น่าแปลกใจเลยที่ผู้เรียนจะจับเสียงไวยากรณ์เหล่านี้ได้ยาก! ถ้าคุณคิดว่าผู้พูดภาษาอังกฤษพูดเร็วมาก คุณคิดถูก พวกเขาทำ! สิ่งที่ทำและสิ่งที่ทำมักจะลดลงเช่นกัน Listen for do you : คุณรู้จักนางลีไหม? อีกครั้ง: คุณรู้จักนางลีไหม Did สามารถเป็นเสียงอย่างรวดเร็วเมื่อรวมกับคำที่เป็นคำถาม ฟังที่ไหนและทำอะไร: เธอไปไหน? เธอทำอะไร? อีกครั้ง: เธอไปไหน? เธอทำอะไร? นี่เป็นอีกตัวอย่างหนึ่งของการพูดภาษาอังกฤษแบบย่อที่นักเรียนของฉันมักจะชอบ คนสองคนกำลังคุยกัน เดจา? ไม่ d’joo? พูดช้าๆ: คุณกินข้าวยัง? ไม่ คุณ? Did เป็นตัวอย่างที่ดีของคำฟังก์ชัน คำฟังก์ชันให้ข้อมูลไวยากรณ์ ในประโยค Did you eat yet?, did บอกเราว่าผู้พูดกำลังพูดถึงอดีตและกำลังถามคำถาม ในทางตรงกันข้าม กิน เป็นคำที่มีเนื้อหา คำพูดเช่น Tom, เมื่อวาน, อาหารกลางวัน คำเนื้อหามีความหมายเฉพาะ คำฟังก์ชันเป็นคำที่ยากที่สุดในการพูด คำพูดเนื้อหามักจะพูดอย่างชัดเจนและดังกว่า นอกเหนือจากคำกริยาช่วยแล้ว คำหน้าที่ทั่วไปอื่นๆ ได้แก่ and, to, the และ a ลองดูที่และ. และแสดงความสัมพันธ์ระหว่างคำนามสองคำ: Bob และ Tom บอกเราว่ามีสองคน เช่นเดียวกับคำหน้าที่ส่วนใหญ่ และมักจะลดลง: ฉันทานอาหารกลางวันกับ Bob ‘n Tom เมื่อวานนี้ ผู้เรียนสามารถคิดง่ายๆ ว่า “กระสวย” คำเดียว! ถึง มักจะลดลงเป็นเสียง t เล็กน้อย: ขอให้ทอมมากับเรา ฟังดูเหมือนขอทอมมากับเรา อีกครั้ง: ขอให้ทอมมากับเรา และ a อาจเป็นเรื่องยากสำหรับผู้เรียนที่จะได้ยิน Listen for the และ a: ในชั้นเรียนเมื่อวาน ฉันถามคำถามครู แม้ว่าคุณจะรู้ว่า the และ a ควรจะอยู่ที่นั่น คุณก็ต้องตั้งใจฟัง ฟังอีกครั้ง: ในชั้นเรียนเมื่อวาน ฉันถามคำถามครู หากผู้เรียนไม่รู้ว่าควรได้ยินเสียงไวยากรณ์ใด โอกาสที่ผู้เรียนจะไม่ได้ยิน หากไม่ได้ยิน โอกาสที่พวกเขาจะไม่รวมไว้ในการพูดและการเขียนของพวกเขาเอง กล่าวอีกนัยหนึ่ง การรับรู้ไวยากรณ์สามารถเตรียมคุณให้เข้าใจสิ่งที่คุณได้ยิน และการได้ยินเสียงของไวยากรณ์จะช่วยให้คุณใช้ภาษาอังกฤษได้ถูกต้องมากขึ้น ฉันเบ็ตตี้อาซาร์ Betty Azar เขียนเรื่องนี้ในฐานะผู้สนับสนุน VOA Learning English Adam Brock เป็นผู้อำนวยการสร้าง Jill Robbins เป็นบรรณาธิการ คุณสามารถเยี่ยมชมเว็บไซต์ของ Betty Azar ได้ที่ www.azargrammar.com Betty Azar ขอขอบคุณ Stacy Hagen สำหรับการแบ่งปันความเชี่ยวชาญของเธอในการเชื่อมโยงการฟังไวยากรณ์

SEE ALSO  Irregular Verbs in English | V1, V2, V3 | Past Simple | Past Participle | Part 2 (k-w) by ai | เนื้อหาที่เกี่ยวข้องsend v1 v2 v3ที่สมบูรณ์ที่สุด

ภาพที่เกี่ยวข้องกับเอกสารเกี่ยวกับกริยา ช่อง 2 ของ hear

VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar

นอกจากการเรียนรู้เนื้อหาของบทความ VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar นี้แล้ว คุณสามารถหาข้อมูลเพิ่มเติมด้านล่าง

SEE ALSO  AYE VERB RECAPS NOME 5 VS K SHINE & CONFIRMS 2 ON 2 VS DNA & K SHINE W/ HITMAN HOLLA | สรุปข้อมูลที่เกี่ยวข้องshine verb 2ที่สมบูรณ์ที่สุด

คลิกที่นี่เพื่อดูข้อมูลใหม่

คำหลักบางคำที่เกี่ยวข้องกับกริยา ช่อง 2 ของ hear

#VOA #Everyday #Grammar #Betty #Azar #Sounds #Grammar.

Audio-Text Synchronization,Listen and Read Along,ESL,English as a second Language,Text to Speech,Bimodal Reading,TTS,homeschool,remedial reading,HTML5,Voa Special English 2013,VOA Special English 2012,Learn American English,Learn English,Immersion Reading,dyslexia reading help,ADHD reading help,Betty Azar,Little Blue,Understanding and Using English Grammar.,Betty Schrampfer Azar,Voice Of America (Radio Station).

SEE ALSO  Crying Verbs(V1,V2,V3,V4,V5) with Meaning||Googul Dictionary|| | ข้อมูลทั้งหมดเกี่ยวกับcry verb forms v1 v2 v3ล่าสุด

VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar.

กริยา ช่อง 2 ของ hear.

เราหวังว่าข้อมูลที่เราให้ไว้จะเป็นประโยชน์กับคุณ ขอขอบคุณที่ติดตามบทความของเราเกี่ยวกับกริยา ช่อง 2 ของ hear

David Darwin

David Darwin is currently admin and author of Selfdirectedce. Topics on our site include education, teaching courses, learning resources and other relevant information. Hope you can find useful lessons for yourself on our website.

14 thoughts on “VOA – Everyday Grammar – Betty Azar – Sounds of Grammar | ข้อมูลที่อัปเดตใหม่ที่เกี่ยวข้องกับกริยา ช่อง 2 ของ hear”

  6. Nancy Abrams says:

    In my personal opinion I think "Fundamentals of English Grammar" By Betty S. Azar are the best material to learn and study English as second languages. I wish i can hava the entire collection in my home.
    My name is Nancy and I am from Cali, Colombia.

    ตอบกลับ

ใส่ความเห็น

อีเมลของคุณจะไม่แสดงให้คนอื่นเห็น ช่องข้อมูลจำเป็นถูกทำเครื่องหมาย *